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Description des rapports disponibles

Divers outils de présentation des données seront disponibles dans les deux jours suivant la fermeture de votre sondage. Le Rapport Un clic, les Graphiques interactifs et les Réponses aux questions ouvertes font partie de l'offre standard des sondages NotreÉCOLE. Si les mesures appropriées sont sélectionnées, vous recevrez aussi des Rapports thématiques.

Rapport Un clic
Ce rapport en format PDF facile d'accès et simple à comprendre est idéal pour les administrateurs qui souhaitent obtenir en quelques secondes des renseignements exacts et à jour. Le format préétabli du rapport montre pour chaque mesure les résultats de l'école entière ainsi que par niveau scolaire et par sexe*, et présente aussi des normes canadiennes. Un coup d'œil rapide à chacune des mesures permet de cerner facilement les tendances ou anomalies.

Graphiques interactifs
Ces graphiques permettent à l'administrateur fort occupé de procéder rapidement à une analyse approfondie. Examiner les résultats de sous-populations au sein de l'école, que ce soit selon le niveau scolaire, le sexe, la langue parlée à la maison, ou le statut d'autochtone, même selon d'autres critères d'analyse que l'école a rajoutés au sondage. On peut également afficher des lignes de comparaison ou des données provenant des résultats d'années précédentes et créer une série de graphiques pour appuyer ou définir des initiatives prioritaires.

Consultez les articles suivants pour en savoir plus : Comment utiliser les Graphiques interactifs par groupement (pour les districts seulement), Comment utiliser les Graphiques interactifs et le Guide – Album.

Questions ouvertes
Les Questions ouvertes que vous ajoutez au sondage de votre école donnent aux élèves l'occasion d'exprimer leur opinion de façon ouverte, honnête, et anonyme. Afficher leurs réponses au moyen du rapport des questions ouvertes. Les résultats sont présentés sous forme de « nuage de mots », un outil qui vous permet d'examiner les sujets fréquemment mentionnés ou de filtrer les réponses selon le niveau scolaire ou le sexe.

Consultez l'article sur les Questions ouvertes pour de plus amples renseignements.

Rapports thématiques
Le sondage NotreÉCOLE offre une gamme de rapports thématiques préétablis qui présentent aux administrateurs une analyse approfondie de domaines précis. Les résultats sont présentés sous forme d'un rapport PDF complet de quatre pages, qui comprend aussi une revue de la littérature. Les rapports thématiques que vous recevrez dépendent du contenu de votre sondage.

Engagement des élèves (école primaire et secondaire)
Les administrateurs reçoivent des données puissantes grâce à des indicateurs de pointe de l'engagement social, institutionnel et intellectuel. Plutôt que de prendre des décisions fondées sur des impressions, ou sur la rétroaction d'un petit groupe d'élèves, les administrateurs auront un rapport fiable qui quantifie les résultats.

Intimidation et sécurité à l’école (école primaire et secondaire)
Ce rapport concentré fournit des données sur l'intimidation et la sécurité à l'école. Il permet aux administrateurs de déterminer quel genre d'intimidation se passe à leur école, où et quand cette intimidation a lieu, comment les élèves réagissent, dans quelle mesure les élèves se sentent en sécurité, et d'autres renseignements qui sont utiles dans le cadre des projets d'amélioration scolaire.

Achèvement des études (école secondaire seulement)
Ce sondage regroupe certaines mesures afin d'examiner la probabilité que les élèves terminent leurs études secondaires. Des informations détaillées permettent aux administrateurs d'identifier des groupes d'élèves à risque et de mieux comprendre les facteurs qui contribuent au décrochage scolaire.

Choix de carrières (école secondaire seulement)
La formation d'une identité de carrière est une tâche de développement critique de l'enfance et de l'adolescence. Elle consiste à développer une compréhension de ses valeurs, attitudes et compétences; à s'engager dans l'exploration et la planification de carrières; et à établir des objectifs de carrières viables. Bien que la personne joue le rôle le plus important dans la formation d'une identité de carrière, ce processus est aussi influencé par les parents, les pairs et le personnel de l'école. Dans ce module du sondage, des données sont recueillies à l'école sur les facteurs qui soutiennent le développement d'identités de carrières chez les élèves, ce qui comprend aussi une évaluation de leur engagement actif dans l'exploration de carrières.

 

* Dans les rapports, le terme « sexe » représente le sexe biologique de la personne à la naissance, et non pas le genre avec lequel la personne s'identifie.