On pose aux élèves trois questions concernant leurs attitudes envers les devoirs, envers les études et concernant leurs efforts pour faire leurs devoirs. Les pointages sont représentés sur une échelle de 10 points et les élèves qui obtiennent un pointage supérieur à 5 sont considérés comme ayant une attitude positive envers les devoirs. Les résultats sont présentés comme le « pourcentage d'élèves ayant des comportements positifs envers les devoirs et les études ».