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Sonder à la maison Print or save as PDF

Considérations quant au contenu

Un nombre d’items font référence à un calendrier spécifique ou mentionnent spécifiquement l’environnement de classe ou les pratiques pédagogiques.  

À ce moment, nous ne sommes pas en mesure de modifier le texte dans le système, alors toutes les questions vont demeurer les mêmes et nous n’allons pas changer le texte sur la page de renvoi. Pour cette raison, les écoles devront fournir des instructions claires aux élèves avec l’information de connexion. 

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Finalement, étant donné le climat actuel, ainsi que le fait qu’il se peut que les élèves remplissent le sondage à la maison, il est possible que les résultats de sondage diffèrent de ceux des années passées. Nous vous recommandons donc d’appliquer une certaine prudence lorsque vous interprétez les résultats, surtout les mesures évaluatives de la classe (temps d’apprentissage efficace, attentes de réussite, pertinence, rigueur, relations enseignant-élève positives et climat d’apprentissage positif).

Avant de commencer cette année, veuillez revoir la liste de mesures ci-bas et prendre un moment pour revoir nos articles dans notre base de connaissances :

Aussi, songez à utiliser certains de nos gabarits et ressources pour circuler de l’information directement aux participants du sondage et/ou leurs tuteurs :

Liste des mesures avec des références spécifiques à l’environnement ou à un calendrier scolaires:

Élémentaire

“Au cours des quatre dernières semaines”

Description des mesures

  • Participe aux sports et aux clubs
  • Relations positives
  • Comportement à l'école
  • Intimidation
  • Défense des droits à l'école

Texte spécifique à l’environnement scolaire

Description des mesures

  • Sentiment d'appartenance “à l'école “
  • Relations enseignant-élève positives (“À notre école”)
  • Attentes de réussite académique (“À notre école”)
  • Climat d'apprentissage positif “À notre école”
  • Temps d'apprentissage efficace « Mon enseignant se sert du temps en classe pour nous aider à apprendre »
  • Rigueur « Quand on commence une leçon » et « Les leçons de classe sont bien planifiées »
  • Sentiment de sécurité à l'école

Secondaire 

“Au cours des quatre dernières semaines”

Description des mesures

  • Participe aux sports et aux clubs
  • Relations positives
  • Assiduité
  • Comportement à l'école
  • Intimidation
  • Sentiment de sécurité à l'école
  • Tabac/Marijuana/Alcool/Autres drogues (l’année passée)
  • Rick Hansen - bénévolat

“Au cours des deux dernières semaines”

Description des mesures

  • Intérêt et motivation
  • Effort
  • Défis / compétences
  • Pertinence
  • Rigueur
  • Temps d'apprentissage efficace

Texte spécifique à  l’environnement scolaire

Description des mesures

  • Sentiment d'appartenance “à l'école”
  • Choix de carrières “Au cours des trois derniers mois”
  • Relations enseignant-élève positives “À notre école”
  • Attentes de réussite “À notre école”
  • Climat d'apprentissage positif “À notre école”
  • Mesures Rick Hansen

Parent 

“Dans les 30 derniers jours”

 
  • est-ce que votre enfant s'est senti exclu par d'autres élèves pour l'une des raisons suivantes?
  • pensez-vous que votre enfant a été traité injustement par le personnel de l'école...

Considérations pour: 

 
  • « En moyenne, combien d'heures votre enfant accorde-t-il à ses devoirs »
  • « En moyenne, combien d'heures est-ce que vous aimeriez que votre enfant accorde à ses devoirs? »
  • « En moyenne, combien de temps passez-vous à aider votre enfant à faire ses devoirs? »

 

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